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未成年人 -贵州文明网

  2018年以来,为更好贯彻落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求和关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神,威宁县牛棚镇营山小学创新举措、强化引领,抓实未成年人思想道德建设工作。

  强化思想道德建设。为强化思想道德建设工作,学校始终把立德树人作为教育的根本任务,成立德育工作领导小组,将各项工作职责细化分解,责任落实到人,形成学校主要领导亲自抓,分管领导具体抓,各班主任、学科教师分项抓的工作常态。同时,充分利用集会、“六·一”、班队会等重要时间节点,将爱国主义教育、社会主义核心价值观、中华传统文化等内容融入到学校思想道德建设工作中。积极组织开展“传承红色基因·童心向党”歌咏诵读活动、“新时代好少年”学习宣传活动,开展学雷锋志愿服务活动,邀请专业德育教师组织开展“家庭教育·立德树人”专题教育活动,组织开展预防宗教进校园活动及预防性侵工作活动等,引导未成年人树立正确的人生观、价值观,加强未成年人思想道德建设、提升教育教学质量夯实基础。

  强化师生阅读推广。为强化师生的人文素养,提升阅读鉴赏能力,学校充分发挥图书室、班级图书角作用,积极组织全校师生以师生共读、学生分组读、个人读等方式开展阅读活动,在4.23世界读书日前后,组织开展经典诵读、晨诵活动,充分利用每周一至两节阅读课开展阅读,利用假期开展“我阅读·我快乐”和“带本好书回家过年”活动,同时要求各班在假期作业布置上要减少相关作业布置量,加强图书阅读量的布置,让学生充分利用假期广泛开展阅读,在开学初各班组织学生分享阅读心得,从而提升学生浓厚的阅读兴趣,变“要我学、要我读”为“我要学、我要读”;从2018年春季学期开始,学校每周组织开展一次教师共读和线上交流活动,增强教师阅读的厚度和宽度,开拓教师的视野。学校的阅读推广呈现多元化特点和持续性常态化局面,为教育教学工作奠定基础。

  强化教师队伍建设。注重教师专业发展,积极组织教师参加国培,参加儿童发展计划教师培训,充分利用开学前一周和教师例会等开展师德师风、教师职业道德、教师业务能力等培训,规范教师职业道德,提高教师职业素养。狠抓常规教学管理,加大备、讲、改、辅、批、研等常规工作督查检查力度,实行推门听课制度,组织开展优质课评比、集体备课、“青蓝工程”等活动,组织教师积极参加“一师一优课”、“一课一名师”以及全县、全镇组织开展的教学活动,组织全校教师参加4月份担当者行动在学校组织开展的阅读研习营活动,同时派出多名教师参与担当者行动组织的参访游学活动等,提高了教师积极性、主动性,为教师队伍建设搭建平台,助推教师专业成长,促进学校各项工作全面提高。

  强化校园文化建设。为营造优美校园环境,增强校园文化宣传氛围,学校始终以培育和践行社会主义核心价值观为主线,坚持让“每一面墙壁都说话,每一个角落都育人”的思想,充分利用黑板报、墙体漫画、班级文化建设、橱窗宣传等方式,在教学楼楼道上、围墙上、教室中,将社会主义核心价值观、讲文明·树新风、诚实守信公益广告等进行广泛宣传,使核心价值观宣传融入学生学习生活。利用六一儿童节组织开展丰富多彩的校园文化活动,激发学生热爱生活、热爱校园的热情。加强班级文化建设,制定富有特色的班级口号、班风、班训等,营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,增强学生的凝聚力和集体荣誉感。加强学生养成教育,组织开展《贵州省文明行为促进条例》进校园活动、“文明如厕·从我做起”宣传活动,根据班级实际情况研究制定班级公约、值日生制度、值日表等,开展班级卫生评比活动,培养学生良好的行为习惯。

  强化活动阵地建设。充分利用美术室的功能,发挥当地自然资源的优势,由孩子们亲自采集植物样本,制作各种标本,锻炼了孩子们的动手能力和思维能力,提高了孩子们的学习积极性。利用学校大课间活动,让学生在活动中享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康。将“加油”课程课前准备、团结合作、师生互动、生生互动等多环节融入到教育教学课程,增强儿童自信心,鼓励儿童积极参与,使儿童在肢体语言和口语表达上得以提高,增强学生耐挫力、团队合作精神,从而促进儿童身心健康发展,快乐成长。发挥图书室、计算机室、未来空间等多个功能室的有利条件,组织开展丰富多彩的教学活动,为孩子们学习成长搭建了良好平台。

  一年来,威宁县牛棚镇营山小学大力培育和践行社会主义核心价值观,弘扬新时代贵州精神,在思想道德、阅读推广、队伍建设、校园文化、活动阵地等方面创新举措、强化引领,切实将未成年人思想道德建设工作引向深入,为引导未成年人向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人夯实基础。(张印 刘重浪)

( 发布日期:2019-04-11 04:02 )